英语系

英语课程培养学生对文学的理解和乐趣,培养学生清晰表达思想的能力, 令人信服地, 准确地写下来. AG体育们共同承担这一努力, 在圆桌讨论中, AG体育们教学生磨练他们表达自己观点的能力, 倾听他人的贡献, 并为讨论文学和掌握写作基本原则的共同任务慷慨解囊. AG体育们试图让AG体育们的学生接触到来自不同声音和不同体裁的伟大文学作品. AG体育们的学生经常写信, 当他们从短, 集中写作任务到更长时间, 更复杂的,因为他们成熟了. 当他们学习课程的时候, AG体育们要求学生进行分析, 抽象, 在对文学的批判性反应方面的创造力越来越独立.

为了达到这些目标, 本系设立了一个为期三年的基础系列课程,所有学生都学习相同的课程. 九年级强调不同类型的文学, 短文写作作业, 语法和文体的基础. 此外,九年级学生还会写创造性的非小说类作品. 二年级的课程, 写作工作坊, 是这个项目的核心:在今年, 学生掌握了说服力的基本技能, 有说服力的分析性写作. 大三为学生提供了一个磨练分析能力和完善批评写作的机会, 因为他们准备参加AP英语文学和写作以及AP英语语言和写作考试.

高三的英语课程包括各种为期一学期的研讨会, 它允许学生追求自己特别感兴趣的领域,并以不同的体裁写作.


英语课程:2022 - 2023

英语10 -诗歌和散文的元素
秋天. 5每周会议. 所有IV类的成员都需要. 写作精读课程. 大一英语秋季学期.

本课程为学生将来从事英语工作提供必要的基础知识. 在秋季,学生研究小说的技巧,阅读和分析短篇小说. 然后他们学习诗歌,重点放在风格元素上. 正式的写作指导是本课程的一个组成部分,学生经常写作. 每个学期,学生都要掌握一篇统一段落和一篇统一文章的写作. 在这一年中,学生学习语法、用法和标点符号的基本要点. 这门课的目的是, 最重要的是, 帮助学生在说写小说时获得清晰自信的声音, 创作小说, 和诗歌.

英语11 -散文、戏剧和非小说的元素
春天. 5每周会议. 所有IV类的成员都需要. 写作精读课程. 大一英语春季学期.

有关描述请参见英语10. (在春季, 学生学习和写作创造性的非小说类作品, 读莎士比亚的戏剧, 读一本小说, 卓拉。尼尔。赫斯特的 他们的眼睛注视着上帝.]

英语20 -文学与写作1
秋天. 5每周会议. III类所有成员均需. 写作精读课程. 大二英语秋季学期.

在第一学期,学生们阅读荷马的作品 《AG体育》 托妮·莫里森的 所罗门之歌. 本课程旨在培养学生将他们对这些复杂文本意义的直觉转化为有组织的能力, 连贯的, 表达断言. 同时鼓励学生认识到这些文本最终是无穷无尽的,不可减少的, 课程要求学生提出清晰有力的一般性主张, 无论是在口头还是书面上, 用大量的细节来支持这些一般性的断言. 写作作业是经常的,并与所涉及的主题密切协调 二年级写作研讨会. 到今年年底, 所有的学生都应该展示出对正式论文的协议的掌握.

英语21 -文学与写作2
春天. 5每周会议. III类所有成员均需. 写作精读课程. 大二英语春季学期.

详情见英文20. 在春季学期, 学生继续磨练精读技巧和发展评论文章. 文本包括简·奥斯汀的 《AG体育》, 从莎士比亚到泰伦斯·海斯的一系列十四行诗. Mohsin Hamid的 退出西.]

英语20W -二年级写作工作坊
一年. 1会议每周. III类所有成员均需.

每周的非学术性学分研讨会,讨论写作技巧,特别强调英语和历史学科的分析性写作. 这些工作坊分析和发展, 一个接一个, 构成有效的说明性和分析性写作的要素. The 工作shops begin with an analysis of the function of the paragraph 和 the topic sentence; they move on to techniques for subordinating evidence, 加强连贯性和逻辑流程, 修改段落, 介绍和总结文章. 研讨会通过解决更精细的细节来完成, 呈现多种句型的, 并提供标点规则. 沿着这条路, 学生们学习如何使好的文章更好, 如何让他们的想法更清晰, 和, 最重要的是, 为什么写作是一个重新制定和修改的过程. 研讨会以写作测试、语法和标点符号测试结束. 学生继续学习这门课程,直到通过这些考试.

英语30 -大学预修英语文学与作文I
秋天. 5每周会议. II类所有成员均需. 写作精读课程. 初中英语秋季学期.

本课程的重点是适合于每一种主要体裁的文本批评技巧. 掌握这些技巧可以为英国文学和写作的大学预修考试做准备, 以及AP英语语言和写作考试. 在秋天,所有的学生都读莎士比亚的作品 哈姆雷特 和学习诗歌. 正式的书面指导加强和扩展了 二年级写作研讨会, 当学生应用这些技能来写批评文章,需要进一步复杂的方法和识别.

英语31 -大学预修课程英语文学和作文2
春天. 5每周会议. II类所有成员均需. 写作精读课程. 初中英语春季学期.

有关描述请参见英语30. (在春天, 本课程侧重于短篇和长篇散文, 包括小说, 短篇小说, 和非小说.]

以下课程是开放的 秋季学期 第一类及第二类成员. 在超额报名的情况下,将优先考虑第一类学员.

政治、权力和艺术家
秋天. 4每周会议.

“所有的文学都是抗议. 你不能说出任何一本小说不是抗议.“理查德·赖特. 艺术家的政治责任是什么? 作家和艺术家如何运用诗歌, 戏剧, 音乐, 散文反映了压迫和不公的现实? 这些对生活的艺术表现在多大程度上是对政治压迫的反驳和抗议, 它们在多大程度上影响了AG体育们对政治压迫的理解? 身份、正义、自由和公民身份的概念是如何从文学中获得的? 在艺术家批判政治和权力的同时,新兴的民族主义思想又是如何自AG体育反驳和重塑的呢? 这门课程将着眼于作家作为艺术家如何应对政治和权力. AG体育们要广泛阅读, 无论是散文还是诗歌, 从苏联到当代叙利亚, 乌克兰, 津巴布韦, 和美国. 文本可能包括米兰·昆德拉的 生命中不能承受之轻, Ilya Kaminsky 聋的共和国奥马尔·埃尔·阿卡德 什么奇怪的天堂, NoViolet布拉瓦约的 荣耀巴别尔和厄德里奇的短篇小说,海斯的 给AG体育的过去和未来刺客的美国十四行诗和科尔森·怀特黑德的 镍的男孩,以及其他文本.

想象中的社区
秋天. 4每周会议.

AG体育们属于哪里? AG体育们什么时候称自己在家里? 哪些社区是多孔的,为谁服务? 在过去的一个世纪里,随着全球化的兴起以及地区和国家身份的不断重塑,作家们提出了这些问题. 在这门课程中,AG体育们将考虑通过文学作品想象出来的归属问题. 学生们将参加每天的研讨会讨论,并撰写4-6篇关于莫辛·哈米德等作家作品的评论文章, C Pam张, 克劳迪娅·兰金, 薇拉•凯瑟, 和玛克辛·洪·金斯顿.

反乌托邦的未来
秋天. 4每周会议.

社会混乱. 一个不自量力的威权政府. 压制言论自由. 粮食短缺. 废弃的城市. 气候灾难. 如果你觉得未来的景象很可怕, 然后准备好被反乌托邦小说作家构建的世界吓得更厉害吧. 一种推测性的文学形式,想象一个不太遥远的可怕未来, 反乌托邦小说夸大当代社会问题以批判它们. 通过使用经典和当代反乌托邦小说的例子, AG体育们将分析作家们用来警告读者,如果现在的世界走向一个急剧恶化的方向,未来将会是什么样子的技巧. 文本可能包括奥克塔维亚巴特勒的 播种者的寓言玛格丽特·阿特伍德的 婢女的故事凌,马英九 遣散费, Rumaan阿拉姆的 把世界抛在身后乔治·奥威尔的 1984以及奉俊昊的电影 Snowpiercer. 当AG体育们读, 讨论, 和写, AG体育们将考虑这类小说为读者服务的核心功能:反乌托邦小说通过提醒AG体育们,AG体育们现在的世界并不像这些作家想象的那么糟糕,来安慰读者吗? 还是暗示AG体育们离灾难可能不远,从而让读者感到不安? 最终, 这门课将邀请你与你想要(或不想要)看到的未来作斗争.

英语44 -创意写作:个人随笔
秋天. 4每周会议.

在这门课程中,AG体育们将阅读和撰写个人论文. 一篇个人文章几乎可以涉及任何事情, 但无论主题是什么,无论是个人经历, 家族病史, 或者世界的变幻莫测——作者自己的声音和个性是中心. 对于某些类, AG体育们将阅读和分析像弗吉尼亚·伍尔夫这样的手工艺大师的个人文章, E. B. 白色, 詹姆斯·鲍德温, 乔治·奥威尔, 琼。迪迪恩, 扎迪·史密斯, 纳塔莉亚金兹堡, 和 Adam Gopnik; in other classes, 学生们将阅读和讨论同学们的文章. Each week students will write or revise some part of a personal essay; by the end of the course, 学生将完成六到七篇个人论文的作品集.

英语45 -后殖民文学
秋天. 4每周会议.

本课程将介绍后殖民研究的核心问题和辩论. 学生们将阅读小说, 非小说类, 以及阿兰达蒂·罗伊等作家的诗歌, 牙买加金凯, NoViolet布拉瓦约, 加夫列尔•加西亚•马尔克斯, 和娜塔莉·迪亚兹. AG体育们将考虑这些作者如何尝试, 通过语言和故事, 重新拥有自己的家, 文化, 以及后殖民时代的历史. AG体育们将思考地理在哪些方面, 权力, 政治塑造并定义了AG体育们所遇到的虚构的经历和人物, 也许最重要的是, AG体育们将考虑AG体育们自己的文化视角如何影响AG体育们对所读内容的理解.

寻找美国梦
秋天. 4每周会议.

斯科特菲茨杰拉德的 了不起的盖茨比 质疑美国梦的概念——一个人可以通过适当的雄心壮志来培养自己的幸福和威望的神话, 工作, 但是,除了盖茨比之外,美国梦又是怎样的呢? 对于个人来说,美国梦是什么样的, 或者是边缘化群体, 谁在历史上存在于主流叙事之外? AG体育们将遇到一些人物,他们的行动往往取决于他们与美国梦之间不断变化的关系, 因为他们开始意识到这个梦想是虚幻的,或者他们清楚地表达出他们可能一直知道的东西——美国梦可能不适用于他们. 阅读将包括Imbolo Mbue的 的梦想家 和汤米橙色的 . AG体育们还将考虑短篇小说选集, 弗兰纳里·奥康纳这样的作家, 谢尔曼狼烟》, 或威廉·福克纳.

英语47 -全球投机小说
秋天. 4每周会议.

很长一段时间, 故事的思辨小说——科幻小说, 幻想, 恐怖, 介于两者之间的一切都是白色的, 以欧洲为中心的流派,其特点是非现实主义流派的出现是对工业革命的回应. 但整个世界充满了投机小说传统,它们各自都有丰富的历史, 其中许多都早于这种以西方为中心的账户,或者已经单独演变. 在这门课, AG体育们会问自己,投机小说是否有普遍的特性或用途, 此外,对于一篇小说来说,“推测性”的含义可能会随着文化背景的变化而变化. AG体育们将阅读一些作家的选段,比如Nnedi Okorafor, 刘此款, 西尔维亚Moreno-Garcia, Gautam Bhatia, 艾哈迈德Saadawi, 和其他人.

简·奥斯汀
秋天. 4每周会议.

许多读者认为,奥斯汀的小说培养了一种狭隘和自AG体育封闭的世界观. 对于一些, 这就为作者创造了一个理想的有限空间来实验小说形式和表现个人的心理体验. 另一些人则认为她小说中的社会世界幽闭而狭隘. 在阅读的过程中,AG体育们会对奥斯汀小说中这种观点的潜在假设提出质疑. 在AG体育们研究奥斯汀的主要完成的小说, AG体育们将讨论反讽之间的关系, 羞愧, 讽刺, 社会礼仪, 小说的形式.

英语49 -笑的极限:莎士比亚的喜剧
秋天. 4每周会议.

有趣、狡猾、有时残酷的喜剧总是在突破界限. 对于喜剧演员“允许”说什么,人们的态度也在不断变化. 这似乎是一种新现象,但每一种文化都必须克服笑的局限性. 在这门课中,AG体育们将学习威廉·莎士比亚, 最伟大的戏剧喜剧作家之一, 询问他的幽默在剧院里是如何发挥作用的, 它是否仍然有效, 看看是什么, 和谁, 被排除在“幸福结局”之外. 随着每一篇文章的展开, 莎士比亚还涉及到传统和越界的问题, 挑战权威和社会规范. 同时也研究了他喜剧的运作机制, AG体育们将探讨他处理这些关键主题的方式. AG体育们的核心文本将是 第十二夜,但AG体育们也会与他的其他喜剧互动,包括 无事生非, 仲夏夜之梦驯悍记.

以下课程是开放的 春季学期 第一类及第二类成员. 如名额过多,将优先考虑第一类学生.

英语51 -创造性写作:小说
春天. 4每周会议.

在本课程中,学生将阅读并撰写自己的短篇小说. AG体育们将从各种故事选集中广泛阅读, AG体育们会讲到优秀写作的要素, 从对话到情节到人物塑造再到伟大故事的特质和惊人品质. AG体育们会经常练习, 在课堂上和课堂外, 被细心的, 深思熟虑的, 和想象力的, 通过练习来促进写作. 在第四季度, 这门课程是作为讲习班进行的, 因此,你将阅读同学的作品,磨练自己作为同行编辑和评论家的技能.

英语52 -阅读超越书本:流行文化散文
春天. 4每周会议.

从罗兰·巴特对职业摔跤的研究到保罗·富塞尔对《AG体育APP》的阅读,再到杰拉尔德·厄尔利对美国小姐选美大赛的反思, 长期以来,散文家们一直试图从批判的角度来理解大众文化的产物, 他们的调查可能会扩展AG体育们对文本的理解. 在本课程中,AG体育们将阅读和讨论过去两个世纪的作家,他们发现自己的材料在令人惊讶的流行地方, 你可以模仿他们的作品,写你自己的文章. 作者包括罗兰·巴特, 大卫•福斯特•华莱士, 苏珊·桑塔格, 杰拉尔德早期, Eula bis, 保罗Fussell, 和其他人.

英语53 -小妇人及其来世
春天. 4每周会议.

本课程将探讨路易莎·梅·奥尔科特的作品的持久吸引力 小妇人 从十九世纪到今天, 试图理解为什么这么多作家——比如茱莉亚·阿尔瓦雷斯, 玛格丽特·阿特伍德, 裘帕•拉希莉, 扎迪·史密斯, Maxine Hong金斯敦, 和more-cite 小妇人 作为灵感的源泉. AG体育们将深入马奇姐妹的世界, 对奥尔科特的小说进行了深情而批判的分析, 作为爱好者和学者. 小妇人 是一幅被仔细观察的童年肖像吗, 然而,它也提出了更多关于性别的“成人”问题, 比赛, 性, AG体育们将一起探讨历史问题. 与 小妇人, AG体育们将研究奥尔科特的其他作品, 比如她自嘲的日记和她以假名发表的耸人听闻的故事. 在看多部改编的电影 小妇人, AG体育们将比较导演们在复述奥尔科特小说时的选择,并思考这些选择如何塑造了奥尔科特的遗产. AG体育们的分析 小妇人 将辅以学术文章和非小说散文, AG体育们将前往位于康科德的Orchard House,去体验奥尔科特度过了她大部分人生的地方. 学期末的时候, AG体育们会读受奥尔科特影响的当代作家的小说, 追溯几个世纪文学史上这些作家之间的联系.

英语54 -古典神话
春天. 4每周会议.

希腊的众神是如何来到奥林匹斯山定居的? 缪斯是什么让你如此激动? 阿喀琉斯之踵有什么大不了的? 在这门课, AG体育们将探索复杂的希腊和罗马神话, 既是古希腊和罗马生活的基础,也是了解古代知识世界的窗口. AG体育们将探索神话作为起源故事, 英勇的娱乐, 和警示故事, 在这个过程中,AG体育们会问自己现代神话是什么样的. AG体育们将阅读荷马等作家的选段, 赫西奥德, 奥维德, 欧里庇得斯, 阿波罗的罗兹, Valerius弗拉, 和其他人.

多代叙事
春天. 4每周会议.

在本课程中,AG体育们将阅读一系列小说,这些小说编织了跨越几代人的家庭故事. 研究的文本可能包括杰弗里·尤金尼德斯 AG体育, Yaa Gyasi的 首页going,裘帕•拉希莉的 同名, 和哈拉Alyan的 盐的房子. AG体育们将研究这些作家在讲述跨越时间和地点的故事时所采取的各种结构和风格选择. 在研究遗产和家族知识在塑造AG体育们是谁方面所起的强大作用时, AG体育们将考虑将家庭成员分开的代沟, 两代人之间的经历和共同的历史将他们联系在一起. 除了对AG体育们所读的文本进行批判性的写作, 学生们还将研究和制作自己的个人家庭故事.

AG体育不是男人吗? 当代美国文学中的种族与男子气概
春天. 4每周会议.

本课程将探讨种族如何影响当代美国文学中对男子气概的描述. 当肤色非白时,美国社会中先前被神话化的男性原型会如何改变? 这对身份有何影响? AG体育们将探讨性的交叉点, 厌女症, 规范的男子气概, 人类的身体, 和社会. 作者可能包括Jesmyn Ward, 森·怀特海德, 保罗·比蒂, Nafissa Thompson-Spires, 贾Tolentino, 和海洋Vuong.

英语57 -创造性写作:诗歌
春天. 4每周会议.

在这门课, 学生将阅读和讨论来自广泛的诗人的作品,目的是创作自己的原创诗歌. 本课程将分为三个部分,每个部分有不同的重点. 课程的第一部分将强调读诗和写笔记的练习. 学生将有机会选择一个诗人,他们想要更深入地阅读他的作品, 他们将展示并讨论他们的阅读. 学生们在笔记本上生成的材料将会成为他们诗歌的素材, 哪些学生将花在课程的第二部分起草和讨论在写作支持小组与他们的同伴和在个人写作会议与他们的老师. 这门课的最后一部分, 学生将以小组形式分享和讨论他们的诗歌, 将修改过的作品收集到一个精美的诗歌作品集中, 并将他们的研究成果提交给期刊发表.

英语58 - 19世纪英国文学
春天. 4每周会议.

AG体育们将研究一系列19世纪诗歌和散文的历史背景:美国和法国革命, 拿破仑战争, 贸易和工业的迅速发展, 人口急剧变化, 帝国主义扩张, 政治辩论与改革. AG体育们将探讨共同的文化因素,这些因素塑造了如此众多个性强烈的革命思想家的发展. 读数可能包括 《AG体育》 玛丽。雪莱, 无聊 玛丽亚埃奇沃思, 《AG体育》 夏洛蒂·勃朗特, 困难时期 查尔斯•狄更斯 吸血鬼 布拉姆·斯托克,罗伯特·伯恩斯,威廉·布莱克,威廉·华兹华斯,S.T. 柯勒律治,约翰·济慈,拜伦,P.B. 雪莱、罗伯特·勃朗宁、阿尔弗雷德·丁尼生、马修·阿诺德、克里斯蒂娜·罗塞蒂等等.

工作中的女性
春天. 4每周会议.

女性总是在工作, 但在许多文化和历史时期, 他们的工作主要是在国内, 经营小型企业和照顾家庭成员. 在AG体育们当前的文化中, 大多数女性希望工作, 不仅仅是为了他们自己或他们的家庭, 但对于机构, 更大的企业和更广泛的公众. 不过,许多讲述女性生活的故事都忽略了职场的戏剧性. 在这门课程中,AG体育们将首先研究早期将女性作为经济主体的作品,考虑勃朗特的开创性作品 《AG体育》 和弗吉尼亚·伍尔夫的 一个人的房间n. 然后AG体育们会看一些更现代的作品,它们调查了种族之间的交集, class, 文化和性别作为女性在工作中导航. 文本可能包括阿迪契的小说 Americanah, 日本村田公司的 便利店的女人 和瑞德的 如此有趣的时代. AG体育们也可以引入露西亚·柏林的短篇小说, 甚至把电影和博客看作比小说更“前沿”的媒体.